OBJECTIFS

A l’issue du stage, les stagiaires sauront :
 repérer et éviter les principales dérives possibles d’une observation pédagogique,
 construire un système d’observation en distinguant les observations à visée de diagnostic et celles à visée d’évaluation,
 élaborer les outils d’observation permettant de rendre le système opérationnel,
 rendre compte des observations pédagogiques en fonction de leur destination.

CONTENUS

 Les théories de l’observation.
 L’interactionnisme.
 La théorie des systèmes.
 La notion de problématique appliquée à l’institution, aux usagers.

MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE

 Etude collective des systèmes d’observation existants
 Analyse critique de ces systèmes
 Travaux pratiques avec apports théoriques et méthodologiques